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O Curso de Tecnologias Educacionais da ISEIE Brasil foi desenvolvido para capacitar professores, gestores educacionais e profissionais no uso, integração e exploração de ferramentas digitais para transformar os processos de ensino-aprendizagem.
O curso abrange desde a implementação de plataformas virtuais até o uso de tecnologias emergentes como inteligência artificial, realidade virtual e gamificação, adaptando-se aos desafios da educação moderna.
O curso combina teoria e prática, proporcionando aos participantes o conhecimento e as habilidades necessárias para otimizar o ensino, incentivar a interação e personalizar a experiência educacional dos alunos.
A tecnologia educacional para professoreséumaumaáreaáreaintervenienteumaimportantee paramejouar la educaación. Estimacomo tecnologícomo permissãoen a o documento ente es de re cer uma uma experiênciacia educaativa más enriquecedora para sua estudimensaes, agora que eles proporcãouma contenido de alt paracalidad, delaramientcomo de aprendizaje digitalé e umumavariedadeanúncio de recursosos.
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A formação do educador em tecnologia implica necessariamente que ele vivencie reflexivamente os processos de sua própria transformação em relação ao conhecimento tecnológico.
Esta é a condição e o único meio que lhe permitirá guiar pedagogicamente outros por este caminho. É impossível para um professor orientar seus alunos pelo caminho do conhecimento tecnológico se lhe faltar experiência pessoal na aprendizagem desse conhecimento, se lhe faltar o domínio conceitual e técnico que se incorpora nesse setor discursivo e se lhe faltarem os pressupostos pedagógicos que essa prática exige.
Portanto, este Curso Avançado em Tecnologia Educacional do ISEIE para professores busca atualizar o conhecimento e as habilidades de profissionais relacionados à integração inovadora de tecnologias digitais nos processos de design, implementação, gestão e avaliação no ensino do século XXI.
ISEIE tiene como objetivo promover la educación de calidad, la investigación de alto nivel y los estudios de excelencia en todo el mundo.
La titulación que reciben nuestros estudiantes son reconocidas en las empresas más prestigiosas.
ISEIE cuenta con una trayectoria formativa basada en años de experiencia y preparación de profesionales cualificados.
Alto porcentaje de aquellos que han estudiado un MBA han incrementado su salario
Según estudios, los perfiles más buscados son los que cuentan con formación académica superior.
Nuestro sistema educativo le permite compatibilizar de un modo práctico y sencillo los estudios con su vida personal y profesional.
Nuestro plan interno de calidad del instituto persigue diversos objetivos, como el aumento de la satisfacción de los estudiantes, el cumplimiento de los objetivos de calidad establecidos, el desarrollo de una cultura de calidad, el reforzamiento de la relación entre el personal y la universidad, y el mejoramiento continuo de los procesos.
De esta forma, el profesional que acceda al programa encontrarás el contenido más vanguardista y exhaustivo relacionado con el uso de materiales innovadores y altamente eficaces, conforme a las necesidades y problemáticas actuales, buscando la integración de conocimientos académicos y de formación profesional, en un ambiente competitivo globalizado.
Todo ello a través de de material de estudio presentado en un cómodo y accesible formato 100% online.
El empleo de la metodología Relearning en el desarrollo de este programa te permitirá fortalecer y enriquecer tus conocimientos y hacer que perduren en el tiempo a base de una reiteración de contenidos.
MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DA TECNOLOGIA EDUCACIONAL
1.1 Introdução à tecnologia educacional
1.1.1 Conceito e evolução da tecnologia aplicada à educação
1.1.2 Importância no campo educacional
1.3 Tendências atuais
1.3.2 Ferramentas tecnológicas para o ensino
1.3.2.1 Tipos de ferramentas
1.3.2 Aplicações práticas
1.3.2.3 Avaliação de ferramentas
1.3 Integração da Tecnologia no Currículo
1.3.1 Desenho Curricular
1.3.2 Modelos de Integração
1.3.3 Desafios e Oportunidades
MÓDULO 2. INTEGRAÇÃO DAS TIC NA SALA DE AULA
2.1 Conceito de TIC
2.1.1 Vantagens da integração
2.1.2 Evolução tecnológica das TIC no contexto educacional
2.2 Ferramentas Tecnológicas para o Ensino
2.2.1 Tipos de ferramentas de TIC
2.2.2 Uso Pedagógico
2.2.3 Explorando como as TIC podem impulsionar a inovação no ensino e na concepção curricular
2.3 Design de Atividades de TIC
2.3.1 Design Instrucional: Princípios para a concepção de atividades e recursos de ensino baseados em TIC
2.3.2 Estratégias de Integração
2.3.3 Avaliação de Impacto
2.4 Boas Práticas em Integração de TIC
2.4.1 Estudos de caso: Análise de experiências bem-sucedidas de integração de TIC
2.4.2 Desafios e Soluções
2.4.3 Planejamento estratégico: para a integração sustentável das TIC na sala de aula e na instituição educacional
MÓDULO 3. APRENDIZAGEM ONLINE COLABORATIVA
3.1 Fundamentos da Aprendizagem Colaborativa Online
3.1.1 Conceito de Aprendizagem Colaborativa: Definição e princípios básicos da aprendizagem colaborativa
3.1.2 Importância do trabalho em equipe: vantagens e benefícios
3.1.3 Tecnologia para Colaboração
3.2 Design de Atividades Colaborativas Online
3.2.1 Planejamento colaborativo de tarefas: estratégias para projetar atividades
3.2.2 Funções e responsabilidades: Atribuição de funções e responsabilidades em ambientes virtuais
3.2.3 Feedback e Avaliação
3.3 Ferramentas tecnológicas para aprendizagem colaborativa
3.3.1 Plataformas de colaboração
3.3.2 Comunicação Assíncrona e Síncrona
3.3.3 Gerenciamento de Projetos
3.4 Desafios e Boas Práticas na Aprendizagem Colaborativa Online
3.4.1 Desafios comuns
3.4.2 Estratégias Eficazes
3.4.3 Avaliação Contínua
MÓDULO 4. GAMIFICAÇÃO E SIMULAÇÃO EDUCACIONAL
4.1 Introdução à gamificação e simulação educacional
4.1.1 Conceitos fundamentais
4.1.2 Objetivos educacionais
4.1.3 Teorias de aprendizagem
4.2 Design de experiências gamificadas
4.2.1 Elementos de gamificação
4.2.2 Narrativa educacional
4.2.3 Feedback e Motivação: Estratégias para fornecer feedback
4.3 Aplicações práticas da gamificação na sala de aula
4.3.1 Jogos Educativos: Exemplos de jogos educativos e plataformas gamificadas
4.3.2 Competências transversais
4.3.3 Personalização da aprendizagem
4.4 Simulação Educacional como ferramenta de aprendizagem
4.4.1 Tipos de simulações
4.4.2 Imersão e realismo
4.4.3 Avaliação e feedback
4.5 Tecnologias para gamificação e simulação educacional
4.5.1 Plataformas de gamificação
4.5.2 Simuladores virtuais
4.5.3 Realidade virtual e aumentada
4.6 Avaliação e melhoria contínua em gamificação e simulação educacional
4.6.1 Avaliação de impacto
4.6.2 Iteração e melhoria
4.6.3 Ética e equidade
MÓDULO 5. REALIDADE VIRTUAL E AUMENTADA NA EDUCAÇÃO
5.1 Fundamentos da realidade virtual e aumentada
5.1.1 Definição e diferenças
5.1.2 Vantagens educacionais.
5.1.3 Aplicações na educação
5.2 Design de experiências educacionais em realidade virtual e aumentada
5.2.1 Criação de conteúdo
5.2.2 Interatividade e engajamento: importância da interatividade e da participação ativa dos alunos
5.2.3 Acessibilidade e inclusão
5.3 Integração curricular da realidade virtual e aumentada
5.3.1 Âmbito curricular
5.3.2 Aprendizagem experiencial
5.3.3 Colaboração e comunicação
5.4 Tecnologias e ferramentas para realidade virtual e aumentada na educação
5.4.1 Plataformas e dispositivos
5.4.2 Desenvolvimento de aplicações
5.4.3 Avaliação de impacto
MÓDULO 6. INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO
6.1 Fundamentos da inteligência artificial na educação
6.1.1 Conceitos-chave: definição de inteligência artificial e sua aplicação no campo educacional
6.1.2 Benefícios educacionais
6.1.3 Aplicações práticas
6.2 Implementação de ferramentas de inteligência artificial em sala de aula
6.2.1 Personalização da aprendizagem
6.2.2 Sistemas de recomendação
6.2.3 Automação de Tarefas
6.3 Ética e desafios da inteligência artificial na educação
6.3.1 Considerações éticas
6.3.2 Desafios e limitações
6.3.3 Formação de professores: necessidade de formação contínua dos professores para o uso ético e eficaz das ferramentas de inteligência artificial em sala de aula
MÓDULO 7. CRIAÇÃO DE CONTEÚDO EDUCACIONAL DIGITAL
7.1 Design instrucional para conteúdo educacional digital
7.1.1 Princípios de Design: Introdução aos princípios fundamentais do design instrucional
7.1.2 Adaptabilidade: Como projetar conteúdo que se adapte às necessidades e estilos de aprendizagem
7.1.3 Interatividade: Importância da interatividade e da participação dos alunos na criação de experiências educacionais digitais significativas
7.2 Ferramentas e recursos para criação de conteúdo educacional digital
7.2.1 Software educacional: apresentação de ferramentas e softwares específicos
7.2.2 Multimídia educacional
7.2.3 Acessibilidade: Considerações para garantir que o conteúdo digital seja acessível a todos os alunos, incluindo aqueles com necessidades especiais
7.3 Avaliação e melhoria contínua de conteúdos educacionais digitais
7.3.1 Avaliação de impacto
7.3.2 Feedback: Importância de coletar e usar o feedback dos alunos
7.3.3 Atualização e Adaptação: Estratégias para manter os conteúdos educacionais digitais atualizados e adaptá-los às mudanças no ambiente educacional e tecnológico
MÓDULO 8. AVALIAÇÃO DIGITAL E FEEDBACK
8.1 Importância da Avaliação e Feedback no Ambiente Digital
8.1.1 Formativo vs. Somativo
8.1.2 Feedback significativo
8.1.3 Avaliação Autêntica
8.2 Tecnologias para Avaliação e Feedback Digital
8.2.1 Plataformas de Avaliação
8.2.2 Feedback multimídia
8.2.3 Inteligência Artificial em Feedback
8.3 Melhoria Contínua por meio de Avaliação e Feedback Digital
8.3.1 Análise de Dados
8.3.2 Feedback dos pares
8.3.3 Avaliação Formativa Adaptativa
MÓDULO 9. REDES SOCIAIS E EDUCAÇÃO DIGITAL
9.1 Integração das redes sociais nos processos educativos
9.1.1 Usos pedagógicos das redes sociais como ferramentas educacionais
9.1.2 Criação de comunidades virtuais: estratégias para a criação de comunidades virtuais de aprendizagem
9.1.3 Gestão de identidade digital
9.2 Boas práticas e desafios no uso das redes sociais na educação
9.2.1 Etiqueta Digital: Regras de Conduta e Etiqueta Digital nas Redes Sociais
9.2.2 Estratégias de segurança
9.2.3 Avaliação de impacto: avaliação do impacto da utilização das redes sociais na educação, analisando benefícios, desafios e possíveis riscos associados à sua integração no processo de ensino-aprendizagem.
MÓDULO 10. INCLUSÃO DIGITAL E DIVERSIDADE
10.1 Importância da inclusão e diversidade digital
10.1 Equidade educacional
10.2 Diversidade cultural e linguística
10.3 Acessibilidade universal
10.2 Tecnologia como ferramenta de inclusão
10.2.1 Adaptações tecnológicas
10.2.2 Personalização da aprendizagem
10.2.3 Aprendizagem ubíqua
10.3 Estratégias para inclusão digital
10.3.1 Design Universal para Aprendizagem
10.2 Colaboração Online
10.3 Comunicação Inclusiva: Introdução a estratégias para promover a comunicação inclusiva em ambientes digitais, levando em consideração as diferenças culturais, linguísticas e de aprendizagem
10.4 Abordagem de gênero na tecnologia educacional
10.4.1 Lacuna de gênero
10.4.2 Empoderamento feminino
10.3 Modelos de comportamento
10.5 Atenção à diversidade cultural e linguística
10.5.1 Educação intercultural
10.5.2 Multilinguismo
10.5.3 Cultura digital
10.6 Ética e responsabilidade digital
10.6.1 Alfabetização digital
10.6.2 Prevenção do Cyberbullying
10.6.3 Cidadania Digital: exploração da cidadania digital e da importância de formar os alunos como cidadãos responsáveis e éticos no ambiente digital, respeitando a diversidade e contribuindo positivamente para a sociedade.
MÓDULO 11. PROJETO FINAL DE CURSO (TFC)
Destinado a todos os profissionais e estudantes que atuam ou desejam atuar na área educacional e desejam aplicar as tecnologias de informação e comunicação para aprimorar as práticas de ensino.
Al concluir la especialización, los participantes serán galardonados con una titulación oficial otorgada por ISEIE Innovation School. Esta titulación se encuentra respaldada por una certificación que equivale a 4 créditos ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) y representa un total de 100 horas de dedicación al estudio.
Esta titulación de ISEIE no solo enriquecerá su imagen y credibilidad ante potenciales clientes, sino que reforzará significativamente su perfil profesional en el ámbito laboral. Al presentar esta certificación, podrá demostrar de manera concreta
y verificable su nivel de conocimiento y competencia en el área temática del curso.
Esto resultará en un aumento de su empleabilidad, al hacerle destacar entre otros candidatos y resaltar su compromiso con la mejora continua y el desarrollo profesional.
Una vez que haya completado satisfactoriamente todos los módulos del Curso de Tecnologias Educacionais , deberá llevar a cabo un trabajo final en el cual deberá aplicar y demostrar los conocimientos que ha adquirido a lo largo del curso.
Este trabajo final suele ser una oportunidad para poner en práctica lo que ha aprendido y mostrar su comprensión y habilidades en el tema.
Puede tomar la forma de un proyecto, un informe, una presentación u otra tarea específica, dependiendo del contenido de la especialización y sus objetivos, recuerde seguir las instrucciones proporcionadas y consultar con su instructor o profesor si tiene alguna pregunta sobre cómo abordar el trabajo final.
Descubre las preguntas más frecuentes y sus respuestas, de no e no encontrar una solución a tus dudas te invitamos a contactarnos, estaremos felices de brindarte más información
As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) são o conjunto de ferramentas tecnológicas que permitem o processamento, o armazenamento, a transmissão e a utilização da informação para o desenvolvimento de atividades educacionais. Essas ferramentas incluem computadores, tablets, smartphones, projetores, aplicativos on-line, mídias sociais e muito mais. Os professores podem usar as TIC para melhorar a qualidade do seu ensino. As TIC permitem que os professores aprimorem o conteúdo das aulas, criem materiais didáticos interativos, se comuniquem com os alunos por meio de plataformas digitais, aumentem a motivação dos alunos por meio de novos recursos e economizem tempo na preparação das aulas, entre outras coisas.
As tecnologias mais utilizadas na educação são:
1.Plataformas de aprendizagem online: plataformas como Moodle, Blackboard e Canvas fornecem um ambiente virtual para aprendizagem online. Essas plataformas permitem que os professores criem aulas virtuais, atribuam tarefas, compartilhem conteúdo, realizem avaliações e muito mais.
2.E-books, audiolivros e vídeos: Cada vez mais, os alunos têm acesso a e-books, audiolivros, vídeos educacionais e outras mídias de aprendizagem on-line. Isso permite que os alunos acessem conteúdo de alta qualidade a qualquer hora e em qualquer lugar.
3.Aplicativos móveis: Os aplicativos móveis transformaram os dispositivos móveis em ferramentas úteis para o aprendizado. Esses aplicativos permitem que os alunos acessem conteúdo educacional de forma fácil e eficiente.
4. Realidade virtual: A realidade virtual é uma ferramenta cada vez mais popular na aprendizagem. Os alunos podem vivenciar ambientes educacionais de forma imersiva, o que lhes permite aprender mais rápido e de forma mais divertida.
5. Inteligência artificial: A inteligência artificial é cada vez mais usada para proporcionar experiências de aprendizagem mais personalizadas e eficazes. Essas ferramentas podem fazer recomendações com base nos hábitos de aprendizagem individuais dos alunos e fornecer feedback imediato sobre o progresso do aluno.
Um bom suporte de ensino para novas tecnologias deve incluir uma combinação de estratégias para ajudar os alunos a aproveitar ao máximo os recursos tecnológicos disponíveis. Isso inclui ensiná-los a usar e operar softwares e dispositivos, bem como fornecer orientação prática para aplicar a tecnologia a diferentes áreas de aprendizagem. Além disso, os professores devem estar abertos a incorporar novas ferramentas em seu ensino, como aplicativos móveis, vídeos educativos e jogos interativos. Essas ferramentas ajudarão os alunos a desenvolver habilidades práticas no uso da tecnologia, melhorar suas habilidades de resolução de problemas e entender melhor os principais conceitos. Por fim, é importante que os professores forneçam orientação adequada para ajudar os alunos a desenvolver habilidades de pensamento crítico ao considerar os prós e os contras da tecnologia, bem como uma ética responsável para o uso da tecnologia.
1. Aprendizagem baseada na web: a aprendizagem baseada na web permite que os alunos acessem materiais educacionais de forma mais rápida e flexível. Essa tecnologia inclui a criação de conteúdo de aprendizagem interativo, o uso de ferramentas de colaboração on-line e a distribuição de conteúdo por meio de dispositivos móveis.
2. Realidade Virtual: A realidade virtual permite que os alunos interajam com o conteúdo de uma maneira diferente, o que pode melhorar a compreensão e o aprendizado. Os alunos podem se envolver na aprendizagem por meio de uma variedade de atividades, como exploração virtual, simulação e brincadeiras.
3. Realidade Aumentada: A realidade aumentada oferece a possibilidade de adicionar conteúdo digital a ambientes físicos, permitindo que os alunos interajam com o conteúdo de uma forma mais imersiva. Essa tecnologia pode ser usada para ensinar conteúdo científico, aprender idiomas e explorar história.
4.Aprendizagem móvel: A aprendizagem móvel oferece a possibilidade de aproveitar o poder dos dispositivos móveis para a aprendizagem. Essa tecnologia permite que os alunos interajam com o conteúdo de uma forma mais dinâmica e flexível.
5.Aprendizagem baseada em jogos: A aprendizagem baseada em jogos oferece a oportunidade de aprender de uma forma divertida e motivadora. Essa tecnologia permite que os alunos interajam com o conteúdo de uma forma mais interativa e divertida.
6. Inteligência artificial: a inteligência artificial permite que os alunos interajam com o conteúdo de uma forma mais personalizada. Essa tecnologia pode ser usada para adaptação de conteúdo, diagnóstico de alunos e personalização da experiência de aprendizagem.
7.Robótica educacional: A robótica educacional oferece a possibilidade de ensinar conceitos e habilidades por meio da interação com robôs. Essa tecnologia pode ser usada para ensinar aulas de matemática, lógica, programação e ciências.
Tecnologia educacional, também conhecida como educação tecnológica, é uma maneira de aprimorar o ensino em sala de aula por meio do uso de ferramentas tecnológicas, como computadores, tablets, smartphones, projetores interativos e outros dispositivos digitais. Essas ferramentas podem ser usadas para facilitar o ensino e a aprendizagem, desenvolver habilidades de pensamento crítico, melhorar o desempenho acadêmico e criar um ambiente de aprendizagem mais interessante e interativo.
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